少数服从多数

对于科技教学，我一直都是带着热忱地去研究，也却学习那些电子器材是适合教学，也一直学习适合当代小孩的教学法，并不断地分享。可惜，校长却对我说的，别走得太快，老师们跟不上，可是我们都已经慢了许多，为什么不给我一个机会，带领老师们走得比较快。原来，我们原本就是不同步伐的人，也是不同跑道的人，虽然我是同样是一个圈子人。

我曾经和一位老球友谈天，他也曾经是我学校的家教成员。大家谈到了学校的策划，然后谈起了当初装设电子白板。当初我看到了问题的出现，然后都一一地列出了有关问题，并说明有更好的替代方案。我总是觉得许多决策，都是几个人的决定，而其他的人就是跟随而已。可惜的是，就算我多么地努力去提供有建设性的建议，都无法受到认同。或许他们对于科技这一块真的不是很了解，可是却又不去听听我的意见。就是因为几个人的意见，而且该意见是不对的，是有问题的出现，可是就是因为对于科技的认知不够，也不愿意去接受别人的意见，结果就是因为少数服从多数，大家都一致赞成进行设置电子器材的提案。

我知道自己没有能力再拒绝该方案，所以只好配合，就算出现了许多问题，也只好想办法解决，以致后来索性放弃。我放弃了使用电子白板，不是因为它的不好，而是我找到了更加适合的教学器材，再配合适合的教学法，并且设计网站，通过科技教学，二十一世纪教学概念，我看到了孩子们的进步，而我还是想办法分享我的教学理念。虽然一直不被认同，我也不在乎，只希望有老师看到，家长们认同。当然一个人的教学理念，是不符合大队，而我也无法做到少数服从多数，所以我一定要做出好成绩，以证明自己也能做得很好。

少数服从多数，明明知道就是有问题，可是还是执意地去依从，盲目跟随，也不去分析，就一一地接受。我看到自己面对的问题，我知道自己再无法跟随大队，就把自己做得更好，站好自己的立场。

现今，同样事情又再发生了。我一样地还是站稳自己的立场，坚决反对有关方案。虽然我知道最后的结果，还是少数服从多数，可是我还是提出自己的意见，希望他们能够好好地分析，探讨有关的计划是否适合进行。

有时候，我不明白，为什么一定要少数服从多数，难道少数人就没有选择的权利，难道少数人的意见一定是错误的吗？或许有些事情，是必须深思熟虑，是必须多方去探讨，多听听别人的意见，然后才决定不是更好吗？而不是让一些不懂的人，只会听从别人意见的人，决定一件事情决策。

少数服从多数，就好像我们的社会，华人已经是属于少数，而且人数不断地减少，而我们的命运就是由他人来主宰。当然我们希望能够真正做决策的是，是真的具有专业的看法，是有能力的专业人士，可是，可能吗？

少数服从多数，其实在那里都会发生，强势的一群就是因为少数服从多数，压迫少数人，结果被逼向现实低头，就是那么残酷，然后无可奈何！

少数服从多数，也发生在校园里，发生在职场，发生在社会各阶层，发生在各个地区，我们都知道少数就是无法得到公平的对待，到最后，只好认命还是选择离开！

或许有一天，少数的人可以站稳自己的立场，坚持自己的立场，就算是失败，但是问心无愧，只因为相信自己。